目录
教育理论与实践
加拿大如何弥合教育理论与实践的鸿沟——基于知识动员的理论与实践探索 姚林群;赵鑫凤;3-13
多元文化:美国教育史学的族群课题 冯强;14-27
一项批判性辩护:重思《资本主义美国的学校教育》 张建国;28-44英国教育质量保障
英格兰政府主导型教师培养质量保障体系探析 鄂丽媛;饶从满;陈德云;45-57
绩效导向的大学本科教学质量评估模式探析——基于英国“卓越教学框架”的技术性分析 王中奎;郭婧;胡啸天;58-74日本教育改革与发展
日本AO入学考试制度发展的困境与出路 张照旭;李玲玲;75-89
战后日本女子高等教育发展的法律保障探析 杨阳;谷峪;90-102
日本新一轮基础教育课程改革新动向——文部科学省“学习指导要领”(2017)述评 李婷婷;王秀红;103-116
重构道德:森有礼的“伦理”教育构想 林子博;117-128
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