目录
国际与比较教育研究
全球化时代处于十字路口的比较教育学——卡洛斯·托雷斯比较教育思想探赜祝刚;史可媛;3-20
OECD全球素养框架的霸权批判王熙;侍晓坤;21-30
美国教师教育研究
美国教师专业发展学校：任务更新、取向转变及发展困境陈欣;令闳元;31-47
寻求效果评价与效率评价之均衡？——美国PPAT教师职前评价模式述评洪哲璇;洪明;48-65
美国“临床”型教育硕士课程建构模式探究及启示陈勇;66-84
高等教育治理研究
迈向组织化专业主义：高等教育治理模式的现代转向——以北欧四国为例王思懿;季小天;85-99
德国大学数字治理：演进、经验与启示郭婧;巫琪;100-115
德国高等教育教学数字化转型：历史演进、实践探索与现实镜鉴王泽;116-128