目录
东亚教育研究
本科职业教育的日本道路——专门职大学制度的创立及其实践课题陆素菊;3-16
从分散到共生：韩国创业教育生态系统李凤林;17-34
高等教育研究
跨境高等教育质量保障的困境与破解路径——QACHE项目的创新及启示方华明;曹梦婷;35-46
系统集成：美国高校本科生科研训练的现实启示——基于MIT-UROP和UCB-URAP案例分析周巍蔚;姚威;47-60
西班牙加泰罗尼亚开放大学内部质量保障体系的阐释与启示王馨若;刘学智;61-76
美国基础教育研究
为质量和正义而问责：美国基础教育问责的历史演进及启示张雅慧;77-89
预算削减背景下的美国基础教育政策走向——基于2021年美国联邦财政预算提案勾月;刘海涛;90-100
薄弱学校中的老者参与及其质量保障策略研究：以美国巴尔的摩“经验团”为例王丽佳;101-114
美国中小学人工智能教育推进的规划目标与特征研究韩倩倩;蔡连玉;115-128
投稿须知129